Utbildning för programansvariga
Seminarium 1: Att leda utbildningsverksamheter
Seminariet syftar till att ge kunskaper om vilka regler och förordningar som gäller för BTH och högre utbildning ex beslutsordning, delegationsordning, ekonomistyrning, utbildningsplaner, centrala riktlinjer för program-ansvariga, programråd, alumni, kvalitets-kontroll o.d
Seminarium 2: Rollen som programansvarig
Seminariet syftar till att diskutera den egna rollen som programansvarig samt stärka programansvarigas kompetens att utveckla och underhålla programutbildningar.
Seminarium 3: Organisatoriskt lärande och utveckling
Seminariet syftar till att öka förståelse för vad som kännetecknar goda utbildningsmiljöer samt att tillsammans formulera erfarenheter och idéer kring programutveckling.
Utbildningen är obligatorisk och erbjuds under VT 2012 i två omgångar:
Omgång 1: v.12-16 (09:00-12:00)
Datum: 22/3, 4/4 och 19/4
Sal: J1620
Omgång 2: v.18-22 (09:00-12:00)
Datum: 3/5, 16/5 och 31/5
Sal: J1620
Anmälan
Anmäl dig till Åse Nygren
Skicka e-post till Åse Nygren
Primära referenser:
Biggs, J. & Tang, C. Teaching for Quality Learning at University: What the student does.
Buckingham: SRHE & Open University Press, 2007.
Brown & Glasner, eds. Assessment Matters in Higher Education. Buckingham: SRHE &
Open UP, 1999.
Boud, D, ed. Rethinking Assessment In Higher Education. London: Routledge, 2007.
Roxå, Torgny och Mårtensson, Katarina. Understanding strong Academic Microcultures.
Lund: Lund UP, 2010.
Sekundära referenser:
Barrie, S C. "A research-based approach to generic graduate attributes policy." Higher
Education Research & Development, 23 (3) p 261-271.
Berglund, Richard. Engagemang efterfrågas. Göteborg: Göteborgs universitet, 2010.
Gustafsson, Christina et al. Att arbeta i högskolan - utmaningar och möjligheter. Lund:
Studentlitteratur, 2010.
Nilzon, Kjell. Professionella samtal. Höganäs: Kommunlitteratur, 2006.
Maltén, Arne. Det pedagogiska ledarskapet. Lund: Studentlitteratur, 2000.
Ohlsson, Liselott. Pedagogiskt ledarskap. Stockholm, Liber, 2011.







