Inlämning av Examensarbete / Submission of Thesis

Ellinor Ahlström; Susanne Sjögren , pp. 27. HAL/Sektionen för hälsa, 2005.

The work

Url (don't fill in this field it is used to fool spam robots):
Comment (don't fill in this field it is used to fool spam robots):
Författare / Author:	Ellinor Ahlström, Susanne Sjögren
Titel / Title:	Vårdande undervisning
Abstrakt Abstract:	.
Populärvetenskaplig beskrivning / Popular science summary:	Bakgrund: Vid livslång sjukdom ställs den sjuke inför kravet att förändra sitt levnadssätt för att kunna leva ett så bra liv som möjligt med sjukdomen. Patienten måste lära sig klara av den egenvård som sjukdomen kräver. För att patienten skall lära sig och sköta sin egen behandling helt eller delvis blir undervisning ett viktigt inslag. Vid patientundervisning ska patienten uppnå anpassning och handlingskraft, d v s skall lära sig nya sätt att klara av och anpassa sig till dem ändrade levnadsförhållanden och behöver då få ny kunskap och nya färdigheter. Vårdarens uppgift är att göra det möjligt och underlätta lärandet samt att hjälpa patienten att åter bli självständig. Syfte: Syftet med studien är att belysa patienters upplevelser av undervisningens betydelse för egenvård i samband med livslånga sjukdomstillstånd. Metod: Metoden som använts var en litteraturstudie med kvalitativ ansats och baserades på sju vetenskapliga artiklar. Analysmodellen inspirerades av Graneheim & Lundman (2004) latenta innehållsanalys. Resultat: Resultatet visade att patienterna ville vara delaktiga och bli sedda och hörda som enskilda individer i undervisningen. Det ansågs vara mycket viktigt att undervisaren hade ett bra förhållningssätt gentemot patienten. Undervisningen skulle bygga på patienternas individuella behov och informationen skulle uppdateras kontinuerligt. Patienterna ville få så mycket information och kunskap som möjligt for att kunna lära sig sköta sin egenvård och fatta egna beslut for att uppnå självständighet. Diskussion: För att en patient med livslång sjukdom ska kunna lära sig något så krävs det att det finns tillgång till information och kunskap, samt en undervisare som kan göra det möjligt for patienten att lära sig. Undervisarens förhållningssätt är av stor betydelse for att patienten ska känna sig delaktig i den vårdande undervisningen. Slutsats: Undervisningen ska utgå ifrån patientens individuella behov och anpassas efter patientens uppsatta mål. Målet är att patienten skall kunna ta självständiga beslut kring sin egenvård och bli sin egen vårdare.
Ämnesord / Subject:	Hälsa och vårdvetenskap - Health and Health science
Nyckelord / Keywords:	Patientundervisning, upplevelser, kronisk sjukdom, omvårdnad, diabetes mellitus

Publication info

Dokument id / Document id:
Program:/ Programme	Sjuksköterskeprogrammet/Nursing
Registreringsdatum / Date of registration:	11/27/2006
Uppsatstyp / Type of thesis:	C-Uppsats

Context

Handledare / Supervisor:	Sten Isovaara
Examinator / Examiner:	Annika Larsson-Mauleon
Organisation / Organisation:	Blekinge Institute of Technology
Sektion / School:	HAL/Sektionen för hälsa S-371 41 Karlskrona +46 455 38 50 00

Files & Access

Bifogad uppsats fil(er) / Files attached:	2_vardande_undervisning_ht05.pdf (3194 kB, öppnas i nytt fönster)