Didaktik och människokunskap
| Document type: | Bookchapters |
|---|---|
| Popular science: | Yes |
| Peer reviewed: | Yes |
| Full text: | |
| Author(s): | Thomas Hansson |
| Title: | Didaktik och människokunskap |
| Translated title: | General Didactics and Knowledge of Human Behavior |
| Book: | Didaktik för yrkeslärare/Didactics for Vocational Teachers |
| Year: | 2009 |
| Volume: | 1 |
| Pagination: | 81-100 |
| Editor: | Thomas Hansson |
| ISBN: | ISBN 978-91-44-05771-2 |
| Publisher: | Studentlitteratur AB |
| City: | Lund |
| Organization: | Blekinge Institute of Technology |
| Department: | School of Management (Sektionen för management) School of Management S- 371 79 Karlskrona +46 455 38 50 00 http://www.bth.se/mam/ |
| Authors e-mail: | Thomas.Hansson@bth.se |
| Language: | English |
| Abstract: | It is desirable that people learn to describe the form and functions of Didactics. Any such description must spring from situations where the educator's planned method and sought contents build on experiences and competences which are founded on a shared design and shared completion of work. Paradoxically enough, co-operation on the didactic form and function of lessons influences learning processes with students as well as with educators. |
| Summary in Swedish: | Det är fullt möjligt, ja faktiskt önskvärt, att vi lär oss beskriva didaktikens form och funktion utifrån situationer där lärarens metod och avsedda innehåll bygger på sådana livserfarenheter och kompetenser som förutsätter en delad utformning och ett delat genomförande av ett visst arbetsmoment. Paradoxalt nog främjar ett sådant samarbete kring lektionens didaktiska form och funktion lärandeprocesser hos både elever och lärare. |
| Subject: | Psychology\General Human Work Science\Work Practice |
| Keywords: | Didaktik, människosyn, form, funktion, samarbete, generositet |
| Note: | Tillgänglig hösten 2009/Available in autumn 2009 |
