Jag är verksam som universitetslektor i teknovetenskapliga studier på Sektionen för planering och mediedesign.  Jag disputerade år 2004 med en avhandling som fokuserade på regionala och kommunala IT-projekt och samverkansformer mellan olika aktörer. För närvarande är jag involverad i ett antal forsknings- och utvecklingsprojekt som alla handlar om relationer mellan människor och teknik, med syfte att utveckla deltagarformer i IT-relaterade utvecklings- och designprojekt.

Jag anställdes på BTH (HKR) sommaren 1995 med uppdraget att utveckla högskolebibliotekets IT-tjänster samt för att initiera ett samarbete med biblioteken i Blekinge kring temat distansutbildning.  År 1999 övergick jag till forskarstudier. Samtidigt fick jag också tillfälle att skapa distansbaserade kurser och ett helt nätbaserat program inom ämnesområdet e-government. Min pedagogiska förmåga och planeringserfarenheter har jag kunnat utveckla vidare både på BTH genom skapandet av ett nytt program inom crossmedia och upplevelseindustri samt även vid Växjö universitet där jag har varit verksam som projektledare för ett magisterprogram inom biblioteks- och informationsvetenskap.  Att skapa relevanta grundutbildningar kräver kommunikation och goda relationer med omvärlden för att vi ska kunna lyckas med att kombinera och integrera teori och praktik. Detta krävs för att studenterna skall kunna finna intressanta arbetsuppgifter, men också för att de skall kunna skaffa sig kunskaper som kan utveckla dem till reflekterande praktiker.  Utöver de innehållsmässiga frågorna är frågan om de pedagogiska arbetssätten ständigt oerhört viktiga. Många av de befintliga föreställningarna om kunskap och lärande utmanas i dagens digitala samhälle. Utmaningarna erbjuder möjligheter att utveckla framtidens digitala och fysiska lärmiljöer och undervisningsformer.

Intresset för att verka gränsöverskridande både vad gäller organisationsformer, discipliner, metoder och forskningsfrågor har under mina år vid BTH varit ett av mina huvudintressen. Att möta olika kunskapsproducenter, lära sig att lyssna, byta perspektiv, utveckla högskolans specifika roll i samverkansproduktioner och att arbeta tvärvetenskapligt är teman som lockar mig. Både teoretiskt men också i högsta grad att arbeta med konkreta utvecklingsprojekt tillsammans med lokala och regionala aktörer.

Parallellt med samverkan mellan privat och offentlig sektor, skall BTH också verka och synas i de akademiska miljöerna.  Hur stödja och supporta utvecklingen av relevant forskning och spridande av våra forskningsresultat? Detta kräver arbete och förmåga att hitta nya lösningar, där Open Access tillhör ett av de mest spännande initiativen i dag. Vi måste publicera!

De senaste åren vid BTH har varit oerhört spännande – det ser jag många konkreta exempel på. Förändringen är dock inte bara en fråga om formella beslut utan i högsta grad om förmågan att omsätta dem i konkret arbete. Detta i sin tur kräver allas engagemang och engagemang förutsätter i sin tur att vi som är verksamma inom BTH känner att vi är delaktiga i förändringen.  När BTH växer behöver vi också tänka på hur delaktighet kan systematiseras ännu bättre så att vi inte tappar det som en gång lockade mig till Blekinge: att få vara med och skapa en framstående, nyskapande och jämställd teknisk högskola.

Pirjo Elovaara