KAN MAN BEVARA EN HEMLIGHET DIGITALT?                VAD ÄR SPELTEORI?

För dig som vill lära mer om Kryptering och Spelteori

                          
Kurs i Kryptering och Spelteori

Kursen vänder sig till gymnasielärare och lärare vid grundskolans senare år och syftar till att skaffa sig kunskaper inom diskret matematik, spelteori samt kryptering. Under kursens gång har du möjlighet att utveckla ett eget samt ta del av andra lärares kursmaterial.

Kursen består av tre delkurser:

Diskret Matematik med problemlösning (7.5 hp)
Logik, talteori, kombinatorik och grafer förekommer i många olika sammanhang och är exempelvis effektiva hjälpmedel vid lösning problem. Kursen avser träna din förmåga till konstruktiv dialog med elever om problemställningar inom diskret matematik.

Spelteori, introduktionskurs  (7.5 hp)
Kursen förmedlar grundkunskap såsom begrepp och metoder inom spelteori, som är av betydelse inom natur- och samhällsvetenskap samt illustrerar spelteorins användning inom några områden. Ett syfte med kursen är att lära sig följa och genomföra spelteoretiska resonemang. 

Krypering (15 hp)
Kursen ger en orientering i hur man skyddar känslig information med kryptering. Kursdeltagaren får en överblick av krypteringen förr och nu. Den teoretiska grunden för kryptering bygger främst på talteori och i kursen ges en introduktion till elementär talteori. Den snabba utvecklingen av datorer har ställt höga krav på säker kryptering och i kursen ges också en introduktion i kryptering med hjälp av datorer.

Gemensamt för delkurserna är att dina egna formulerade problem och lösningar kommuniceras andra deltagare. Slutligen kommer du och dina kurskamrater att dela på en bank av uppgifter som ni alla kan återföra till era egna kurser.

Länk till utbildningsbeskrivning halvfart

(Har du frågor eller vill veta mer, kontakta Mattias Dahl på 0455-385428 eller mejla mattias.dahl@bth.se)

TEKNIK OCH NATURVETENSKAP I VARDAGEN, 15 HP

På ett enkelt och laborativt arbetssätt behandlas funktionen av och teorin bakom vardagstekniska lösningar och produkter såsom cyklar, leksaker, toaletter och elektriska apparater, vattenförsörjning, avfallshantering och rengöringsmedel. Fokus riktas även mot elevers vardagsföreställningar om hemmets och samhällets teknik, liksom grunderna inom legorobot- respektive datorteknik.  Även teknikens miljöpåverkan och hållbarhet behandlas.   

          Här kan du se ett inslag om vad arbete med legorobotteknik kan innebära

Kursen ges på kvartsfart och är en kombination av distans- och campuskurs.

Kursstart är 30 augusti 2010.

Efter genomförd kurs ska du känna dig tryggare i din läraroll i teknik då du bl.a. har:

• Förståelse för funktion och konstruktion av olika tekniska system och vardagstekniska produkter.
• Kunskap om elevers vardagsförståelse av tekniska lösningar och naturvetenskapliga fenomen.
• Skaffat dig en repertoar av demonstrationsförsök och tekniska experiment som syftar till att väcka intresse för och tekniska och naturvetenskapliga processer.

Länk till utbildningsbeskrivning

Har du frågor eller vill veta mer, kontakta Linda Mattsson på 0455-385456 eller mejla linda.mattsson@bth.se

Här finns en länk till Skolverkets sida om vanliga frågor och svar rörande lärarlyftet 

Här hittar du mer information om regeringens satsningar