Design av digitala och immersiva upplevelser
180 HP
- Studietid: 2021 vecka 34 till 2024 vecka 22
- Ort: Karlshamn
- Undervisningsform: Campus, dagtid, heltid
- Språk: Undervisningen ges normalt på svenska men undervisning på engelska kan förekomma.
- Utbildningsplan: Ladda ner
Tillfället är stängt för anmälan
Design av digitala och immersiva upplevelser
Skapa immersiva upplevelser som förundrar, förbättrar och förändrar. Utbildningen gör dig redo för yrkesroller vi idag inte har namn på, men med en kompetens alla snart skriker efter.
En kompetens alla letar efter – men som de inte vet finns
Arbetsmarknaden är mitt i en digital transformation. Människor och maskiner blir allt mer sammanlänkande i cybersociala system och behovet av människor som kan agera brobyggare i de systemen blir därför också allt mer efterfrågade.
Utbildningen gör dig till en av dem. Behovet finns redan men det kommer också att bli mycket tydligare för branscher och arbetsgivare vad de faktiskt söker de närmsta åren – att börja en utbildning nu ger alltså en examen med perfekt timing.
Många områden och många valmöjligheter
Framtiden är full av digitala och immersiva upplevelser och med kompetens inom det kan du i princip få lyxen att välja arbetsområde och roll. En examen ger många valmöjligheter och den kompetens du bygger upp kommer mer och mer att användas för en mängd olika kreativa produktioner av upplevelser, spel, film, event, konsert, konst, projektioner, kommunikation, utställningar, upplevelser, handelsplatser, digitala rum, mediaarkitektur, lärande, eller visualisering inom medicin och av forskning.
Specialist i samspelet mellan tekniker och produktioner
Utbildningen ger dig kunskapen att få olika tekniker och upplevda element att samspela för att skapa en total upplevelse. Du kan till exempel arbeta som specialist inom VR, AR och/ eller MR, producent, kreativ tekniker, projektledare, konstnär/designer/digital kreatör, prototyptekniker, utställningstekniker, konstruktör och många andra roller som inte ens har en titel idag. Möjliga arbetsgivare är de som ligger i framkant när det gäller skapande av upplevelser – just nu är goda exempel IKEA, Volvo, spelindustrin och Riksantikvarieämbetet med över 1500 gallerier och museer i hela Sverige. I framtiden kommer exemplen dock att vara många fler.
En utbildning som möter efterfrågan
Design av digitala och immersiva upplevelser är ett av BTH:s program inom huvudområdet medieteknik, och medieteknik av olika typer blir allt mer integrerat i allt vi människor gör.
Programmet kombinerar teknik, kontext och kunskapsteori, vilket ger dig förmågan att arbeta på ett utforskande sätt och skapa kreativa medietekniska gestaltningar.
Mångfald möjliggör helhetsupplevelser
Utbildningens helhetsgrepp på upplevelser speglas i programmets mångfald av områden – du studerar inom designforskning, datavetenskap, elektroteknik, STS (science and technology studies) och humanistiska ämnen. Genom en att bygga en övergripande förståelse lär du dig kombinera interaktivitet och design med tekniska och fysiska möjligheter i innovativa och immersiva lösningar.
Framtidens behov styr utbildningens inriktning
I programmets programråd finns representanter från branschledande bolag och programmets aktörer som är etablerade antagligen kommer att arbeta inom.
Utbildningen omfattar 180 högskolepoäng och leder fram till en filosofie kandidatexamen i medieteknik.
Jag tycker utbildningen ser mycket spännande ut och ligger helt rätt i tiden för vad som kommer att eftersökas för kompetens på arbetsmarknaden när nu digitaliseringen tar högre fart. Skulle jag börjat studera nu hade jag sökt denna utbildning för den kommer leda till spännande jobbmöjligheter där både kreativitet och frontendteknologi möts.
Peter Mattisson
Koncernchef, CIMON med bolag som Skolon, Avalon Innovation, Kubicom, Galio of Sweden
Kurser och innehåll
Kurser hösttermin 2021
Grunder i digitala och immersiva upplevelser, 15 hp
Gestaltande programmering, 7,5 hp
Realtidsplattformar för upplevelser i 3D, 7,5 hp
Kurser vårtermin 2022
Produktion av digitala upplevelser, 15 hp
Användarupplevelse och gränssnitt, 15 hp
Kurser hösttermin 2022
Medieteknisk prototyputveckling, 15 hp
Immersiva tekniker, 15 hp
Kurser vårtermin 2023
Interaktivt berättande, 7,5 hp
Gränssnitt med immersiva tekniker, 7,5 hp
Design i samverkan, 15 hp
Kurser hösttermin 2023
Tillämpad undersökningsmetodik för medieteknik, 7,5 hp
Forskningsintroduktion medieteknik, 7,5 hp
Designperspektiv - och metoder för medieteknik, 15 hp
Kurser vårtermin 2024
Kandidatarbete i medieteknik, 30 hp
Om utbildningen
Första året: En bred teknisk grund ur ett designperspektiv
Första året lär du dig grunderna för de tekniker och färdigheter som du sedan använder och vidareutvecklar i många olika projekt och sammanhang.
Grunder i digitala och immersiva upplevelser
I kursen ges en orientering om grunderna, begrepp och undersökningsmetod i medieteknik. Programmets inriktning och introduceras och du får en introduktion i grundläggande tekniker och tillämpningar för experimenterande med fokus på immersiva och digitala upplevelser.
Gestaltande programmering – Kursen behandlar begrepp inom området objektorienterad programmering som är centralt inom medieteknik. Detta behandlar kursen genom följande innehåll:
- Teori om objektorienterad programmering
- Datatyper, variabler och konstanter
- Iteration och selektion
- Metoder och attribut
- Klasser och objekt
- Klassrelationer
- Datastrukturer
- In- och utmatning
Realtidsplattformar för upplevelser i 3D
Det andra året börjar med en kurs som introducerar teori och praktik kring de immersiva teknikerna VR (virtual reality) och AR (augmented reality). Kursen behandlar även utveckling av realtidsrenderade upplevelser på mobila plattformar, eftersom det är en förutsättning för VR och AR. Som i övriga kurser formas kursinnehållet för utbildningens fokus och ämnet knyts till interaktion med upplevelsen. Kursen introducerar och behandlar realtidsrendering i 3D, vilket innefattar:
- 3D och realtidsrendering i 3D
- Realtidsrenderings-plattformar
- Material och filformat
- Ljud och ljussättning
- Skriptning och interaktivitet
Användarupplevelse och gränssnitt
I kursen beskrivs och kategoriseras audiovisuella användarupplevelser såsom användargränssnitt och dess viktigaste egenskaper. Du introduceras till tekniken bakom och tekniska faktorer som är viktiga för digitala upplevelser och gränssnitt. Du designar och prövar användartester med hänsyn till etiska perspektiv. Dessa samlade kunskaper och förmågor använder du sedan för ett undersökande projektarbete. I projektarbetet bedömer du kvalitet i användarupplevelser och användargränssnitt med hjälp av självdesignade användartest, där du analyserar och tolkar resultaten i syfte att stödja designprocesser.
Produktion av digitala upplevelser
Kursen börjar med repetition av viktig professionskunskap och verktyg för skapande av digitala upplevelser, för att säkerställa att alla deltagare utgår från en liknande kunskapsnivå. Kursen behandlar områden och ämnen som är centrala för produktion inom digitala medier inom huvudområdet medieteknik, innefattande idéarbete och produktionskunskap, centrala processer och verktyg för genomförande av projekt.
Andra året: Immersivitet, interaktivitet och upplevelse
Immersiva tekniker
Kursen inriktar sig mot mobila plattformar och olika teknologier inom XR (cross reality) – till exempel VR och AR. Kursen behandlar utvecklingsmiljöer och publiceringsprocesser för utveckling mot dessa plattformar. Kursen behandlar även designmetoder för att arbeta med tillämpade spelkoncept.
Medieteknisk prototyputveckling
I kursen utforskar och tillämpar du digital-analog medieteknik, där tekniker såsom AR/VR, omslutande video, 3D-scanning, 3D-printing, soundscape exempelvis kan ingå. Kursen är gemensam med de övriga medieteknikprogrammen Digital ljudproduktion och Digital bildproduktion och du arbetar utforskande och praktiskt mot tematiska upplevelser.
Gränssnitt med immersiva tekniker
Utbildningen fortsätter med en kurs som behandlar rummet och XR, med rummet menar vi space/rymd. Kursen fokuserar mer på tekniker så som VR men även MR (mixed reality). I den här kursen kan du till exempel arbeta med känslan av det fysiska rummet – fast i en virtuell verklighet – och då upptäcka gränslandet emellan dem. Till exempel kan frågor som ”Hur känns en yta?”, ”Hur luktar en 3D-modell?” eller ”Hur låter en interaktion?” vara en del av kursinnehållet.
Interaktivt berättande
Kursen därpå heter Interaktivt berättande och är gemensam kurs med Digital ljudproduktion och Digital Bildproduktion. Kursen ger en historisk överblick av hur berättande utvecklats i förhållande till cross- och transmedia och introducerar dig för olika tekniker och metoder för icke-linjärt och interaktivt berättande.
Design i samverkan
En gemensam kurs med de övriga medieteknikprogrammen som avslutar och sammanfattar det andra året. Kursen fokuserar på tillämpningar av medietekniska kunskaper i olika kontext och metoder för omvärldsanalys och fördjupning i designprocesser.
Tredje året: Kunskapsteorier
Det tredje och sista året läser du alla kurser gemensamt med programmen Digital ljudproduktion och Digital bildproduktion.
Designperspektiv och metoder för medieteknik, Forskningsmetodik för medieteknik och Tillämpad undersökningsmetodik för medieteknik
I dessa kurser integrerar du kritiskt idé- och konceptarbete med skapandet av avancerade medietekniska prototyper med stöd av valda designperspektiv och designmetoder.
Senare under terminen arbetar du med forskningsmetodik. Du orienterar dig inom vetenskapshistoria och kunskapsteoretiska perspektiv, medietekniska forsknings- och professionsperspektiv, och praktiska tillämpningar av metoder och lösningar för medietekniska undersökningar.
Kandidatarbete för medieteknik
Vårterminen det tredje och sista läsåret ägnas helt åt examensarbetet.
Att något är immersivt innebär att man lätt tappar bort sig i upplevelsen. Det gäller inte bara spel utan även andra upplevelser, både fysiska och digitala.
Isac
Student på BTH
Vill du veta mer om programmet?
Jag heter Mattias och läser Design av digitala spel (motsvarar det nya programmet Design av digitala och immersiva upplevelser). Har du en fråga om programmet? Skicka ett meddelande till mig!
Vad är immersiva upplevelser?
AR, VR och MR – hur hänger de ihop? Jonas reder ut hur de olika verkligheterna hänger ihop och ge dig inspiration att vilja veta mer om området.
Här studerar du
Precis på kajkanten i Karlshamn ligger Campus Karlshamn, vårt mindre campus som helt fokuserar på våra utbildningar inom digitala medier.
Bra att veta
Urval
Vid antagningen till ett utbildningsprogram ska högst 67 % av platserna fördelas i ett betygsurval och minst 33 % i ett provurval. Sökande som uppfyller kraven för flera urvalsgrupper ska ingå i samtliga. Meritpoäng inför urval enligt Områdesbehörighet A7/7.
Läs mer om antagning här
Examen
Utbildningen leder fram till följande examen på grundnivå:
Filosofie kandidatexamen
Huvudområde: Medieteknik
Motsvarande benämning på engelska är:
Degree of Bachelor of Science
Main field of study: Media Technology
Lärandemål
Kunskap och förståelse
Efter genomförd utbildning ska studenten:
- visa kunskaper om huvudområdet medietekniks vetenskapliga grund
- visa kunskaper och förståelse inom huvudområdet medieteknik
- visa fördjupade kunskaper inom delområdet digitala upplevelser
- visa breda kunskaper inom aktuella forsknings- och professionsfrågor inom huvudområdet medieteknik
- visa kunskaper om relevanta metodologier och metoder för huvudområdet medieteknik samt delområdet digitala upplevelser.
Färdighet och förmåga
Efter genomförd utbildning ska studenten:
- visa förmåga att söka, samla, värdera, kritiskt tolka och diskutera relevant information i medietekniska undersökningar
- visa förmåga att självständigt identifiera, formulera, planera och genomföra en medieteknisk undersökning utifrån en frågeställning och syftesformulering inom givna tidsramar
- visa förmåga att självständigt och kollaborativt genomföra design- och produktionsprocesser inom delområdet digitala upplevelser
- visa färdighet att tillämpa metoder inom digitala upplevelser för att tekniskt och estetiskt gestalta ett idéinnehåll
- visa förmåga att muntligt, skriftligt och genom medieteknisk gestaltning utifrån en undersökning presentera och diskutera källmaterial, process och resultat i dialog med olika grupper.
Värderingsförmåga och förhållningssätt
Efter genomförd utbildning ska studenten:
- visa förmåga utifrån huvudområdets vetenskapliga grund problematisera medieteknikens roll vad gäller samhälleliga och etiska aspekter
- kunna göra bedömningar och avvägningar i design- och produktionsprocesser med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga, estetiska och etiska aspekter
- visa förmåga att identifiera behov av ytterligare kunskaper och därmed bidra till utvecklingen av området digitala upplevelser
Vi utvecklar hela tiden våra utbildningar och programmet utvärderas kontinuerligt genom de enskilda kursernas kursvärderingar som genomförs efter avslutad kurs med återkoppling till studenterna. Kursvärderingarna redovisas och diskuteras av kurs- och programansvariga, varefter förändringar i programmet kan bli aktuella.
Programmet är kopplat till ett programråd som behandlar frågor rörande kvalitets- och utvecklingsfrågor. I programrådet eller i olika utskott till programrådet är externa ledamöter, studentrepresentanter samt tidigare studenter knutna för diskussioner om programmets utveckling, kvalitet och relevans för arbetsmarknaden.
Frågor?
